Derrigorrezko Bigarren Hezkuntza
DBH: ikasleentzako gaitasunen garapena
Bigarren Hezkuntzako etapan, gure ikasleek beren nortasuna garatu eta gai izan daitezen lan egiten dugu. Hezkuntza integrala eta banakako arreta eskaintzen diegu, eta funtsezkoa da familiei laguntzea.
Ikaslea bere ikaskuntzaren eta garapen pertsonalaren protagonista da, eta gizarteko arazoei aurre egiteko trebetasunak eta gaitasunak eskuratu behar ditu. Horrela, erabakiak hartzea, espiritu kritikoa, autonomia, sormena eta talde-lana indartuko ditugu.
Teknologien erabilera gero eta handiagoa da ikasgelan, eta, aldi berean, gailuen erabilera egokia azpimarratzen da.
Konpromiso soziala sustatzen duten jarduerak sortzen ditugu, eta, horrela, mundua hobetzearekin amets egiten duten nerabe sentikorrak hezten ditugu.
B eta D ereduak (B: elebiduna/D: euskara)
Ikasleei euskararen erabileran kalitatezko prestakuntza emateko konpromisoa duen Ikastetxea gara, eta ikasleek beren ikasketak amaitzean erabiltzeko gaitasuna izan dezaten lan egiten dugu.
Teknologia berriak
Irakaskuntza-, administrazio- eta komunikazio- prozesuen birtualizazioa erabat ezarrita dago. Azpiegituran, prestakuntzan eta berrikuntzan aurrera egiten dugu etengabe.
Gure IKT jarduketa-planaren esparruan, 1 × 1 proiektua jarri dugu abian etapa honetan. Ikasgelak birtualizatzera bideratutako proiektua da, eta ikasle bakoitzak bere gailu digitala du ikasteko tresna nagusi gisa.
Tutoretza-ekintza
Programa honen helburu orokorrak honako hauek dira:
– Ikasleen desberdintasunei erantzutea; horrek esan nahi du guztiei ez zaiela gauza bera eman behar, bakoitzari behar duena eskaini baizik.
– Ikasten ikasteko beharrezkoak diren trebetasunak ematea ikasleei.
– Elkartasuneko eta parte-hartze sozialeko jarreren garapena sustatzea.
– Autokontzientzia- eta heltze-prozesua bultzatzea, bere erabakiak hartu ahal izateko.
Ikasleek nortasun osasuntsua eta orekatua izan dezaten lortzea.
Pastoral ekintza
Erlijio-gune katolikoa izanik, pastoral ekintza kalitatearen eta nortasunaren faktore nagusitzat hartzen da. Hori dela eta, Pastorala egiten dugun guztiaren izateko arrazoi bezala ulertzen dugu, hezkuntza lan osoari argia, zentzua eta koherentzia eman nahi diona.
Berariazko instalazioak
Ikasgelak zabalak eta argitsuak dira, denak kanpokoak.
Jarduera fisikoa egiteko eskolak honako hauek ditu: pilotaleku estalia, gimnasioa, futbol zelaia, saskibaloi eta boleibol kantxak, etab.
Aniztasunarekiko arreta eta hautazkotasuna
Ikasle bakoitza bakarra da, eta, horregatik, prestatuta gaude bere beharrei erantzuteko. Horri esker, arreta berezia eskaintzen diegu behar duten pertsonei, eta banakako planak egiten ditugu, orientatzaileen eta PTren (Pedagogia Terapeutikoa) babespean.
Helburu horrekin, hainbat errefortzu mota hartzen dira. Adibidez, etorkinentzako euskara eta gaztelania ikasteko eskola bereziak eta gaitasun handiko ikasleentzako material osagarriak.
Hezkuntza-laguntza eta -errefortzua. (HBSP)
Gure ikasle guztiek jatorri, interes, gaitasun, ikaskuntza-estilo eta nahien aniztasun handia adierazten dute. Gaur egun, helburu nagusietako bat da ikasle guztiek eta maila guztietan emaitzarik onenak lor ditzaten eta eskola-errendimendua hobetu dezaten saiatzea.
BALIOETAN HEZTEA:
Pasioz hezten dugu, gure errealitate kulturaletik abiatuta, eta beste errealitate batzuetara irekitzea bultzatzen dugu, mundua etengabe aldatzen ari dela entzunda.o.
Giza eskubideak, justizia eta bakea onartzea, hazteko eta gizarte demokratiko batean parte hartzeko prestatzeko ezinbesteko jarrera eta baldintza gisa.
Errealitatearen irakurketa kristaua eginez, beren gaitasun pertsonalen eta denboraren zerbitzua eskainiz.
Norberaren ikuspegi positiboa, ekimenerako eta bakarkako eta taldeko lanerako gaitasuna. Bere adinari dagozkion betebeharrak betez eta higienearekin, elikadurarekin eta kirolarekin lotutako ohiturak indartuz.
